Öğreniyorum Öğretmenim

   WEB 2.0 ARAÇLARIYLA ÇOKLU ORTAMLA ETKİLEŞİM   VE  TAKIM ÇALIŞMASI UYGULAMALARI Herkese merhaba, Bugün sizlerle Web 2.0 araçlarıyla çoklu ortamla etkileşim ve takım çalışması uygulamaları hakkında konuşacağız. Web 2.0 araçları, teknolojinin gelişmesiyle birlikte kullanıcıların sadece bilgi alan konumdan çıkarıp bilgi veren,üreten,paylaşımda bulunduran vb. özelliklerle kullanıcı aktif hale getirmeyi hedefleyen ortamlardır. Bu sayede eğitimde öğrenenleri sürece daha aktif bir şekilde dahil edip, içerik bakımından zengin öğrenme ortamları sunar.  Web 2.0 güncellemesiyle birlikte gündemimize gelen bir çok etkileşim söz konusu oldu. Bu yenilikler; -Dinamizm -Yüksek Etkileşim -Okunabilirlik/Yazılabilir Ortam -Zengin İçerik -Katılıma Açık TAKIM ÇALIŞMASI UYGULAMALARI Sunum Hazırlama Uygulamaları Prezi,Canva,Emaze,Slideshare,Photopeach Etkileşimli Materyal Hazırlama Thinglink,Edpuzzle,Genially,Playposit Poster Hazırlama Easelly,Picktochart,Glogster,Postermywall Etkil...

     ÇOKLU ORTAM UYGULAMALARINDA GÖRSEL TASARIM Herkese merhaba, Bugün sizlerle çoklu ortam uygulamalarında görsel tasarımı üzerinde konuşağız. Görsel Tasarım Kullanmış olduğumuz nesneler ile yaşadığı çevreyi, fiziksel ve ruhsal gereksinimleri doğrultusunda çağın estetik ve teknik değerleriyle yeniden üretilmesi veya düzenlenmesidir. Görsel Tasarım Bileşenleri -Kavramsal bir fikir geliştirmek -Görsel bir mesaj geliştirmek -Etkili bir görsel iletişim süreci geliştirmek Görsel Tasarımlarının Genel Özellikleri -Farklı duyu organlarına hitap etmelidir. -Soyut kavramların gerçek durumlara aktarılmasını sağlamaktadır. -Kullanıcıların motivasyonunu arttırmaktadır. -Sunulan içeriği eğlenceli,farklı ve ilgi çekici hale getirmektedir. -Kullanıcının etkin katılımı söz konusudur. -Geniş ve etkili bir içeriğe çok yönlü erişim sağlamaktadır. Görsel Tasarım Ögeleri Çizgi Leke Şekil Nokta Doku Renk Form   Görsel Tasarım İlkeleri              ...

    ÇOKLU ORTAM UYGULAMALARINDA İÇERİK TASARIMI Herkese merhaba, Bugün sizlerle çoklu ortam uygulamalarında içerik tasarımı hakkında konuşacağız. İçerik Nedir? Kullanıcıya aktarmak istediğimiz ve deneyimlerdir. Yazı olabileceği gibi bir fotoğraf,ses olabilir.  Çoklu ortam uygulamalarında içerik hazırlarken dikkat etmemiz gereken ilkeleler vardır. Bu ilkeler; Yazı Tip: İçeriğimizde kullanmış olduğumuz yazı tipi, boyutu içeriğimizi paylaşacağıımız kitleler tarafından belirlenmektedir. Çocuklar ve yetişkinlerde kullanılan yazı tipleri ve boyutları aynı olmamaktadır.  Renk: Oluşturacağımız içeriğin renk dengesine dikkat etmeliyiz. Bunun için renk paletini kullanabiliriz. İçerikte kullanacağımız zemin ve yazı renkleri birbirini dengeler nitelikte olmalıdır. Denge: Oluşturacağımız içerikte görsellerin, yazıların,renklerin birbirleriyle uyumlu olması sağlanmalıdır. Konstrast: Kontstrast uyumuna dikkat edilmelidir.  Çoklu Ortam Uygulamalarında İçerik İki boyutlu gör...

                                       SWELLER VE MAYER ÇOKLU TASARIM İLKELERİ  Herkese merhabalar, Bugün sizlerle Sweller ve Mayer Çoklu Ortam Tasarım İlkeleri hakkında konuşacağız. Sweller ve Mayer' e göre çoklu ortam tasarımında bireyin öğrenmesini kolaylaştıran veya zorlaştıran ilkelerden bahsetmişlerdir. Birey çoklu ortam içeriklerini öğrenebilmesi için bu ilkelerin önemini savunmuşlardır. Mayer'e Göre İlkeler Tutarlılık: İçerik konu ile ilgili olmalıdır. Konu ile ilgili olmayan her şey atılmalıdır. Dikkat Çekme : Bireyin öğrenmesine katkı sağlayacak önemli noktalara vurgu yapılmalıdır. Gereksizlik: Kalıcı öğrenme için resim+sözlü anlatıma yer verilmelidir. Konumsal Yakınlık: İçerikte yer alan görsel ve metin birbirlerine yakın olmalıdır. Zamansal Yakınlık :İçerikte yer alan resim,ses ve görüntü aynı anda olmalıdır. Ön Alıştırma: Ön öğrenmeler tespit edilip,eks...

  BİLİŞSEL YÜK TEORİSİ VE ÇOKLU ORTAMLA ÖĞRENMENİN BİLİŞSEL KURAMI Herkese merhaba, Ben Büşra. Robotik ve Kodlama öğretmeniyim.Bu blogu Eğitim Teknolojileri alanında yüksek lisans yaparken öğrendiklerimi sizlerle paylaşmak için oluşturdum. Bugün sizlerle birlikte Bilişsel yük teorisi ve çoklu ortamla öğrenmenin bilişsel kuramını konuşacağız.  Bilişsel Yük Teorisi Birim zamanda çalışma belleği kaynaklarının ne derecede kullanıldığını ifade eder.Temel amacı, işleyen belleğe daha fazla önem verilip öğrenim kalitesini arttırmaktır. Bilişsel yük teorisinin tarihi, bilişsel biliminin başlanğıcına ve Miller'ın çalışmasına kadar uzanır. Miller, işleyen bellek kapasitemizin içsel sınırları olduğunu öne süren belki de ilk kişiydi. İnsanların kısa süreli bellekte genellikle yalnızca 7+-2 br bilgi tutabildiğini ileri sürdü. 1980'lerin sonlarında John Sweller, problem çözme üzerinde çalışırken bilişsel yük teorisini geliştirdi. Öğrencilerini problem çözme süreçlerinde inceleyen Sweller ve...